PROFIL

PROFIL MADRASAH TSANAWIYAH SALAFIYAH KAJEN

TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019

 

  1. KELEMBAGAAN MADRASAH

 

  1. Nama Madrasah : SALAFIYAH
  2. Alamat                           : Kajen, Kec.Margoyoso, Pati, Jawa

Tengah  59154 ‘ ( 0295 ) 45150192

  1. No Statistik Madrasah : 121233180054
  2. Tipe Madrasah : Standar
  3. Tahun Beroperasi : 1973
  4. Tahun didirikan : 1954
  5. SK Izin Pendirian Madrasah dari Kanwil Depag: No Wk/5.C/679/Pgm/Ts/1984,

Tgl 18 Januari 1984

  1. Penyelenggara Madrasah : Yayasan Salafiyah Kajen

Alamat : Kajen, Margoyoso, Pati, Jateng

Akte No 02 Tanggal 2 Februari  2008

  1. Waktu Penyelenggaraan : Pagi
  2. Jenjang Akreditasi : Terakreditasi  A

SK.No.101/BAP/SM/XI/2013

Tanggal 16 November 2013

  1. Program Pengajaran : –
  2. Status tanah : Wakaf
  3. Luas Tanah : 1.789 m2
  4. Nama Kepala Madrasah : Ahmad Ruman Masyfu’, SH.,M.Si
  5. SK. Kepala Madrasah : 24/YASA/SK-STRKTR/VI/2014
B.   VISI, MISI DAN TUJUAN
Madrasah Salafiyah Kajen sebagai salah satu lembaga pendidikan dibawah naungan Yayasan “ Salafiyah Kajen ” mengelola lembaga pendidikan formal yang berciri khas Agama Islam (Ahlus-Sunnah Wal Jama’ah) memiliki visi dan misi sebagai berikut :

– VISI    : Berilmu, berprestasi, berakhlaq, berbudaya, bersosial berdasarkan iman dan taqwa

Indikator Visi :

  • Berilmu :
  1. Membaca dan memahami kandungan kitab-kitab kuning tentang keimanan dan muamalah dalm tingkat dasar
  2. Meningkatkan pengetahuan dan teknologi dalam tingkat dasar
  3. Meningkatkan ketrampilan sesuai minat bakat siswa
  4. Terwujudnya kompetensi pembelajaran berbasis IT

 

 

  • Berprestasi;
  1. Terwujudnya lulusan yang kompeten dan kompetitif
  2. Unggul dalam lomba sains
  3. Unggul dalam lomba kreatifitas seni dan olahraga
  4. Unggul dalam lomba keagamaan
  • Berakhlaq :
  1. Berkata dan bertindak jujur
  2. Bersikap ahklaqul karimah
  3. Menghormati dan menghargai kepada semua warga madrasah
  4. Berpakaian yang sopan dan berstandar islami
  • Berbudaya :
  1. Terwujudnya budaya gemar membaca dan menulis
  2. Terwujudnya budaya hidup bersih dan sehat dilingkungan Madrasah
  3. Meningkatnya budaya membaca kalimat-kalimat thoyyibah
  4. Terwujudnya budaya berbicara bahasa arab dan inggris tingkat dasar
  5. Terwujudnya kerukunan,keramahan dalam kehidupan bermasyarakat
  • Bersosial;
  1. Terwujudnya bantuan sosial sesama warga Madrasah yang sedang dalam kesusahan
  2. Meningkatnya bantuan bea siswa terhadap siswa kurang mampu dan yatim
  3. Terwujudnya santunan dan pengobatan massal terhadap warga dilingkungan Madrasah
  4. Menjenguk warga madrasah yang sedang sakit
  5. Membagikan sembako kepada orang yang kurang mampu
    • Iman dan Taqwa
  6. Mengamalkan kandungan kitab-kitab kuning tentang keimanan dan muamalah
  7. Hafal dan fasih bacaan dan gerakan sholat yang sesuai kaidah
  8. Hafal dan fasih doa setelah sholat
  9. Hafal juz amma dan fasih membaca Al Qur’an (surat-surat pendek diawal pelajaran)
  10. Hafal dan fasih doa-doa yaumiyah
  11. Tertib menjalankan sholat fardlu dan berjamaah sholat dhuhur
  12. Melaksanakan sholat sunat rowatib dan sholat malam
  13. Memberikan infaq dan shodaqoh
  14. Mengikuti acara hari besar Islam
  15. Mengucapkan salam
  16. Mengucapkan kalimat-kalimat thoyibah
  17. Memulai dan mengakhiri dengan berdoa

 

  • Tujuan
  1. Meningkatkan pemahaman kandungan kitab tentang keimanan.
  2. Meningkatkan keyakinan dan keimanan terhadap alam sebagai ciptaan Allah.
  3. Meningkatkan pemahaman dan pengamalan kandungan kitab fiqih ala Ahlusunnah Wal Jamaah
  4. Meningkatkan ibadah yaumiyah/sehari-hari peserta didik.
  5. Meningkatkan budaya membaca kalimat-kalimat thoyibah.
  6. Meningkatkan pembiasaan perilaku akhlakul karimah.
  7. Meningkatkan pemahaman dan pengamalan kandungan kitab tentang akhlaq
  8. Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan minat bakat peserta didik.
  9. Meningkatkan kemampuan berbahasa Arab dan berbahasa Inggris.
  10. Meningkatkan kemampuan membaca dan mengamalkan Al Qur’an sesuai dengan kaidah.
  11. Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan
  12. Meningkatkan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan.
  13. Meningkatkan pembelajaran berbasis IT
  14. Meningkatkan pembelajaran dengan metode PAIKEM
  15. Meningkatkan perluasan lahan madrasah
  16. Meningkatkan pembangunan gedung madrasah.
  17. Meningkatkan sarana dan sumber belajar.
  18. Meningkatkan kualitas hasil kelulusan peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.
  19. Meningkatkan administrasi dan manajemen berbasis madrasah
  20. Meningkatkan sistem keadministrasian berbasis IT
  21. Meningkatkan pembiayaan kemandirian.
  22. Meningkatkan pembiayaan melalui instansi pemerintah terkait.
  23. Meningkatkan sistem penilaian sesuai dengan hasil pencapaian belajar siswa.

 

  1. SEJARAH BERDIRINYA

MTs.Salafiyah berdiri pada tanggal 1 Januari 1954 oleh KH. BAEDLOWI SIRODJ yang merupakan pengembangan dari pondok Kajen Wetan Banon yang berdiri mulai tahun 1902 oleh KH.SIRODJ. saat awal berdirinya, Madrasah ini berfungsi sebagai perlengkapan diri pengajaran agama pesantren dengan pengelolaan model salaf. Seiring pengembangannya saat ini MTs.Salafiyah dengan jumlah siswa  +800, meski tetap mengambil pendidikan model salaf, Salafiyah tetap dinamis menyikapi perubahan yang terjadi. Hal ini disampaikan dengan materi pendidikan modern dengan tetap tidak meninggalkan kitab kuning sehingga dapat menghasilkan manusia yang dapat melihat, membaca dan menjawab perkembangan serta perubahan zaman ( IPTEK ) dalam hubungannya dengan Al Qur’an dan Al Hadits sebagai pedoman hidup.

Atas dasar keinsyafan itulah didirikan Pondok Pesantren kajen Wetan Banon pada tanggal 12 Mei 1902 M yang diprakarsai oleh  Kyai Haji Siradj Kajen yang di kemudian hari dikenal dengan nama TPTH ( Taman Pendidikan Tamrinul Huda ) Kajen Timur.

 

 

Pondok Persantren tersebut, langsung diasuh oleh Beliau  Kyai Haji Siradj sendiri, dalam hal ini beliau berusaha keras tanpa menghitung laba dan rugi menurut ukuran materi  dalam mengemban amanat Allah SWT, ialah kewajiban amar ma’ruf nahi mungkar dengan jalan mendidik  dan mengajar bagi mereka yang membutuhkan.

 

Wal hasil banyak sedikitnya dapat mencetak kader kader islam yang militan dan bertanggung jawab sebagai muslim yang solih.

 

Beliau Kyai H. Sirodj  meninggal dunia pada tahun 1928 M/1347 H, ( hari Kamis sore jam 17.30 tanggal 20 Robi’ul awal 1347 H) meninggalkan 4 putera dan 9  puteri.

 

Dan setelah putera-puteranya menyelesaikan pelajaran diberbagai pondok pesantren sekitar Pulau Jawa kemudian melanjutkan studinya di  Makkah Al-Mukarromah. Setelah pulang ke tanah air putra-putranya sebagai pembantu aktif ayahnya mengajar pondok pesantren tersebur (1925).

 

Sesuai dengan perkembangan pendidikan/pengajaran di tanah air, maka perlu kiranya didirikan lembaga pendidikan yang sistematis dan terorganisir, maka didirikanlah madrasah yang diberi nama SALAFIYAH yang langsung dipimpin oleh putera beliau yaitu KH. HAMBALI (1935-1942).

 

Selanjutnya sejak masa pendudukan fasis militer Jepang  (1942) madrasah ditutup sementara, serta merta penutupan madrasah tersebut, beliau KH. Hambali meninggalkan desa Kajen dan pergi pindah ke desa Jekulo-Kudus, di sana juga membuka pondok pesantren baru, pada tahun 1955 beliau mendirikan pula madrasah yang diberi nama SALAFIYAH juga.

 

Adapun Madrasah Salafiyah Kajen setelah situasi tanah air mengizinkan dibuka lagi yang langsung dipimpin oleh KH. Baidlowi dengan dibantu angkatan mudanya.

Sesuai dengan perkembangan lembaga pendidikan di negara Indonesia disertai juga ketekunan dari pamong – pamong madrasah tersebut sejak mulai tahun 1948  Madrasah Salafiyah sudah mendapat pengakuan dari Pemerintah dan pada tahun 1950 mendapat bantuan tenaga pengajar dan alat alat sekolah.

 

Pada tahun 1956 Madrasah Salafiyah dapat maju selangkah dengan didirikannya Madrasah Salafiyah Tingkat Tsanawiyah tiga tahun, dan pada tahun 1958 telah mendapat pengakuan dari Pemerintah.

 

Pada tahun 1959 Madrasah Salafiyah menerima piagam (pengakuan wajib belajar) dari Pemerintah dalam hal ini Departemen Agama Republik Indonesia.

 

Pada tahun 1973 maju selangkah lagi dengan didirikannya Madrasah Salafiyah Tingkat Tsanawiyah tiga tahun, dan pada tahun 1975 menerima Surat Pengesahan Perguruan Agama Islam  dari Pemerintah nomor : K/127/III/’75.

 

Pada tahun 1981 (tanggal 2 Pebruari 1981) lembaga tersebut dijadikan Yayasan  “As-Salafiyah” yang kedudukannya tetap berpusat di Kajen Margoyoso Pati, tepatnya berlokasi di RT. 1/RW.I Kajen Timur, Kec. Margoyoso, Kab. Pati-Jawa Tengah. Untuk menyesuaikan Undang- Undang  Yayasan yang baru, maka pada tangal 2 Pebruari 2008  berubah nama menjadi “Yayasan Salafiyah Kajen”.

 

 

  1. STATISTIK MTs.

 

  1. Kapasitas Daya Tapung Ruang Belajar dan Luas Tanah

 

 

NO

 

 

Ruang Belajar / Kelas

 

Daya Tapung

 

Luas Tanah

1. VII. A 32 Siswa 60 7.5 x 8
2. VII. B 45 Siswa 60 7.5 x 8
3. VII. C 42 Siswa 60 7.5 x 8
4. VII. D 48 Siswa 60 7.5 x 8
5. VII. E 23 Siswa 60 7.5 x 8
6. VII. F 43 Siswa 60 7.5 x 8
7. VII. G 41 Siswa 60 7.5 x 8
8. VII. H 42 Siswa 60 7.5 x 8
9. VII. I 41 Siswa 60 7.5 x 8
10. VII J 21 Siswa 60 7.5 x 8
11. VIII. A 26 Siswa 60 7.5 x 8
12. VIII. B 42 Siswa 60 7.5 x 8
13. VIII. C 42 Siswa 60 7.5 x 8
14. VIII. D 43 Siswa 60 7.5 x 8
15. VIII. E 27 Siswa 60 7.5 x 8
16. VIII. F 32 Siswa 60 7.5 x 8
17. VIII. G 48 Siswa 60 7.5 x 8
18. VIII. H 48 Siswa 60 7.5 x 8
19 VIII. I 48 Siswa 60 7.5 x 8
20 IX. A 30 Siswa 60 7.5 x 8
21 IX. B 42 Siswa 60 7.5 x 8
22 IX. C 41 Siswa 60 7.5 x 8
23 IX. D 24 Siswa 60 7.5 x 8
24 IX. E 42 Siswa 60 7.5 x 8
25 IX. F 45 Siswa 60 7.5 x 8
26 IX. G 45 Siswa 60 7.5 x 8
26 1004 1500

 

  1. Data murid menurut kelas.
No Kelas Rombel Siswa Lk Siswa Pr Jumlah Siswa Jumlah Ruang Kelas
1 VII 10 167 212 379 10
2 VIII          9 153 203 356 9
3 IX 7 113 156 269 7
          Jumlah 26 417 562 1004 26

 

 

 

  1.  Perkembangan murid 5 Tahun Terakhir

 

No Jumlah 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019
1 Romb. Bel. Kls.   VII 9 9 9 10 10
2 Romb. Bel. Kls.   VIII 8 10 9 8 9
3 Romb. Bel. kelas III 6 6 7 7 7
Jumlah 23 25 25 25 26 25
4 Siswa Kelas  VII 388 369 315 396 379
5 Siswa kelas   VIII 288 359 333 280 356
6 Siswa Kelas  IX 257 275 317 303 269
Jumlah 933 1003 965 979 1004

 

  1. Data Kelulusan 5 tahun terakhir.

 

No Tahun

Ajaran

Jumlah Peserta Jumlah Lulus Jumlah % Keterangan

Tidak lulus

%
Pa Pi Pa Pi
1 2013/2014 124 109 124 109 233 100 0 100
2 2014/2015 120 131 120 131 251 100 0 100
3 2015/2016 135 131 135 131 266 100 0 100
4 2016/2017 133 180 133 180 313 100 0 100
5 2017/2018 107 189 107 189 296 100 0 100

 

 

  1. Nilai Ujian Akhir Tahun Pelajaran 2017 / 2018

 

No Mata Pelajaran Tertinggi Rata – rata Terendah
1 Bhs. Indonesia 9.80 8.60 8.00
2 Bhs. Ingris 9.80 8.40 8.20
3 Matematika 9.75 8.25 8.00
4 Qur’an Hadits 9.80 8.20 8.00
5 Aqidah Akhlak 9.80 8.20 8.00
6 Fiqih 9.60 8.40 8.00
7 S K I 9.20 8,20 8.00
8  PKn 9.60 8.80 8.00
9 Bhs. Arab 9.20 8.20 8.00
10 I P A 9.25 8.25 8.20
11 I P S 9.60 8.40 8.20
12 Seni Budaya 9.40 9.00 8.80
13 Penjaskes 9.20 8.80 8.40
14 TIK 9.60 8.20 8.00
15 Bhs. Jawa 9.00 8.40 8.00
16 Al-Qur’an 9.90 8.50 6.00
17 Qiro’atul Kitab 9.80 8.00 6.00

 

 

  1. KETENAGAAN
  2. Kepala sekolah, Guru dan tenaga administrasi menurut status kepegawaian, golongan dan jenis kelamin
Jabatan Status Kepegawaian Jumlah 6)
Tetap Tidak Tetap Bantu Pusat Bantu Daerah
Gol. I Gol. II Gol. III Gol. IV Yayasan
L P L P L P L P L P L P L P L P L P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19)
Ka. Sek  – 1 1
Guru 29 15 8 8 37 23
Tenaga Admin.  –  –  – 3 3 2 2 5 5

 

 

 

  1. Kepala sekolah dan guru menurut kelompok umur dan masa kerja seluruhnya

 

Jabatan Kelompok Umur (tahun) Masa Kerja Seluruhnya (tahun)
< 20 20-29 30-39 40-49 50-59 > 59 Jml.7) < 5 5 – 9  10 – 14 15 – 19 20 – 24 > 24 Jml.7)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
Kepala Sekolah 1 1 1 1
Guru Tetap 12 14 7 8 3 44 16 5 9 3 1 10 44
Tidak Tetap 7 4 3 2 16 10 2 1 1 1 1 16
Bantu Pusat
Bantu Daerah
Jumlah Guru 19 18 10 10 3 61 26 7 10 5 2 11 61
Tenaga  Administrasi 7 1 1 1 10 7 1 1 1 10

 

  1. Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Administrasi menurut Ijazah tertinggi

 

Jabatan Ijazah  Tertinggi
<SLTA D1 D2 Sarmud / D3 S1/S2 Jumlah
Keg/ Non- Keg/ Non- Keg/ Non- Keg/ Non-
A1 Keg A2 Keg A3 Keg A4 Keg
L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (4) (5) (6) (7) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (26) (27)
Kepala Sekolah 1 1
Guru Tetap 1 2 1 1 21 9 1 2 24 14
Tidak Tetap 1 1 9 10 1 11 11
Bantu Pusat
Bantu Daerah
Jumlah Guru 2 3 1 1 30 19 2 2 36 25
Tenaga Administrasi 4 1 2 1 1 1 5 5

 

 

 

 

  1. Guru dan kebutuhan guru menurut status kepegawaian tiap mata pelajaran yang diajarkan

 

No. Mata Pelajaran Kebutuhan8) Yang ada No. Mata Pelajaran Kebutuhan Yang ada
GT 9) GTT GT GTT
(1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5)
1. PPKn 3 3 15. Muatan Lokal 4 2 2
2. Pendidikan Agama 16. Lainnya
a. Islam 19 14 6 17.
b. Protestan 18.
4. Bahasa Arab 5 5
5. Bhs. dan Sastra Indonesia 4 3 1
6. Bahasa Inggris 4 3 1
7. Pendidikan Jasmani 2 2
8. Matematika 4 2 2
9. IPA
a. Fisika 3 1 2
b. Biologi 1 1
c. Kimia
10. IPS
a. Ekonomi 1 1
b. Sosiologi
c. Geografi
d. Sejarah Budaya 1 1
11. Bahasa Jawa 3 2
12. TIK 2 2
13. Pendidikan Seni 1 1
14. BK 4 2 2
Jumlah 61 38 23

 

 

 

  1. Jumlah tenaga administrasi menurut jenis pekerjaan dan jenis kelamin
Kepala TU Benda-hara Petugas Instalasi Laboran Petugas Perpus Juru Bengkel Staf TU Pesuruh/Penjaga Jumlah11)
L P L P L P L P L P L P L P L P L P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (21) (22)
1 1 1 2 1 1 3 2 5 5

 

 

  1. Kurikulum yang digunakan di sekolah
No. Kurikulum Jenjang SMP/MTs
Kelas VII (I) Kelas VIII (II) Kelas IX (III)
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Kurikulum 1994
2. Kurikulum 1999
3. Kurikulum 2004 (KBK)
4. KTSP
5. Kurikulum 2013 1 1 1

 

 

  1. E. Fasilitas
  2. Keliling tanah seluruhnya 1.789 m yang sudah dipagar permanen (termasuk pagar hidup)
  3. Luas Tanah/Persil yang Diakui Sekolah menurut Status Pemilikan dan Penggunaan

 

Satus  Pemilikan Luas Tanah Seluruhnya Penggunaaan
Bangunan Halaman/Taman Lap. Olarraga Kebun Lain -2
-1 -2 -3 -4 -5 -6 -7
Milik Sertfikat 1.789 m2 1.407 m2 382 m2 m2 m2 m2
Belum Sertifikat m2 m2 m2 m2 m2 m2
Bukan Milik m2 m2 m2 m2 m2 m2

 

  1. Buku dan Alat Pendidikan tiap Mata Pelajaran

 

No Mata Pelajaran Buku Alat Pendidikan
Pegangan Guru Teks Siswa Penunjang % Peraga thd. Kebutuhan standar Praktik          (paket) Multimedia Base Content
Jml Judul Jml Eks Jml Judul Jml Eks Jml Judul Jml Eks
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 PPKn 1 3 1 760 5 24 15.3 2
2 Pendidikan Agama 5 25 5 5069 18 48
3 Bahasa dan Sastra Indonesia 1 3 3 645 4 12 50.0
4 Bahasa Inggris 1 3 3 899 8 18 50.0 3
5 Pendidikan Jasmani 1 3 3 6 40.0 4
6 Matematika 1 3 3 841 3 8 20.0 2
7 IPA ( Khusus SMP/MTs ) 1 3 3 1009 8 9
a. Fisika
b. Biologi
8 IPS( Khusus SMP/MTs ) 1 3 3 829 10 15 15.0
a. Ekonomi
b. Geografi
c. Sejarah Budaya

 

 

9 Teknologi Informasi Komunikasi 1 3 8 18 10 20
10 Pendidikan Seni 1 2 3 6
11 Bimbingan dan Penyuluhan 4 8 50.0 2
12 Muatan Lokal 6 6 9 112 20.0 2
13 Kerajinan Tengan dan Kesenian 1 8 4 15 3.0 3

 

 

  1. Perlengkapan
  2. Perlengkapan Administrasi

 

Komputer TU Printer TU Scan-ner Digital Camera Server Mesin Brankas Filling Cabi-net/Lemari Meja TU Kursi TU Mj Guru Kursi Guru
Ketik Stensil Foto Copy
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
5 4 3 2 2 1 1 5 6 10 20 40

 

  1. Perlengkapan kegiatan belajar mengajar ( ruang teori dan praktek )
Komputer/Laptop Printer LCD Lemari TV/Audio Meja Siswa Kursi Siswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
20 2 25 25 2 490 490

 

 

  1. Ruang menurut Jenis, Status Pemilikan, Kondisi, dan Luas
No.  Jenis Ruang  Milik  Bukan Milik
 Baik  Rusak Ringan  Rusak Berat  Jum-  Luas
 Jml  Luas (m2)  Jml  Luas (m2)  Jml  Luas (m2)  lah   (m2)
 (1)  (2)  (3)  (4)  (5)  (6)  (7)  (8)  (9)  (10)
1. Ruang Teori/Kelas 21 1,080 4 324
2. Laboratorium IPA 1 72
8. Laboratorium Komputer 1 72
9. Laboratorium Multimedia
10. Ruang Perpustakaan Konvensional 1 72
11. Ruang Perpustakaan Multimedia
12. Ruang Keterampilan 1 72
13. Ruang Serba Guna/Aula 1 144
14. Ruang UKS 1 12
20. Koperasi/Toko 1 72
21. Ruang BP/BK 1 12
22. Ruang Kepala Sekolah 1 12
23. Ruang Guru 1 72
24. Ruang TU 1 72
25. Ruang OSIS 1 22.5
26. Kamar Mandi/WC Guru  lk 1 6
27. Kamar Mandi/WC Guru pr 1 6
28. Kamar Mandi/WC Siswa lk 4 48 12 72
29. Kamar Mandi/WC Siswa pr 8 24 12 72
30. Gudang 2 18

 

 

31. Ruang Ibadah 1 144
37. Asrama Siswa 4 576
39. Ruang Multimedia
40. Ruang Pusat Belajar Guru
41. Ruang Olahraga

 

  1. Penggunaan Laboratorium

 

Rata – rata Penggunaan IPA Kimia Fisika Biologi Bahasa IPS Komputer Multimedia
Laboratorium tiap minggu 17 Jam Jam Jam Jam Jam Jam 17 Jam 17 Jam

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

YAYASAN ‘’ SALAFIYAH KAJEN ‘’

MADRASAH  TSANAWIYAH  SALAFIYAH

TERAKREDITASI: A

Alamat : Kajen, Kec. Margoyoso,Kab. Pati 59154 ‘( 0295 ) 4150192

Email : mts_slf@yahoo.com/mtssalafiyahkajen@gmail.com

Website : www.salafiyahkajen.com

 

 

FUNGSI DAN TUGAS

PENGELOLA MADRASAH MENURUT JABATAN

 

  1. KEPALA MADRASAH

Kepala madrasah dan bertugas sebagai educator, menejer, administrator dan supervisor, pemimpin/leader innovator, monitor:

 

  1. Kepala Madrasah Selaku Edukator

Kepala madrasah selaku educator bertugas melakukan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.

 

  1. Kepala Madrasah Selaku Manajer mempunyai tugas :
  1. Menyusun perencanaan
  2. Mengorganisasikan kegiatan
  3. mengarahkan kegiatan
  4. Mengkoordinasikan kegiatan
  5. Melaksanakan pengawasan
  6. Melakukan evaliasi terhadapkegiatan
  7. Menentukan kebijaksanaan
  8. Mengadakan rapat
  9. Mengambil keputusan
  10. Mengatur proses belajar mengajar
  11. Mengatur administrasi; ketatausahaan, siswa, ketenagaan, sarana dan prasarana, keuangan / RAPBM
  12. Mengatur organisasi siswa intra Sekolah ( OSIS )
  13. Mengatur hubungan madrasah dengan masyarakat dan instansi terkait.

 

  1. Kepala Madrasah Selaku Administrator

Bertugas menyelenggarakan administrasi :

  1. Perencanaan Perpustakaan
  2. Pengorganisasian Laboratorium
  3. Pengarahan Ruang ketrampilan/kesenian
  4. Pengkoordinasian Bimbingan Konseling
  5. Pengawasan U K S
  6. Kurikulum O S I S
  7. Kesiswaan             Serbaguna
  8. Ketatausahaan Media
  9. Ketenagaan Gudang
  10. Kantor 7 K
  11. Keuangan

 

  1. Kepala Madrasah Selaku Supervisor Bertugas Menyelenggaraan Supervisi Mengenai :
  1. Proses nelajar mengajar
  2. Kegiatan Bimbingan dan Konseling
  3. Kegiatan Ektrakurikuler
  4. Kegiatan ketatausahaan
  5. Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan instansi terkait
  6. Sarana dan prasarana
  7. Kegiatan OSIS
  8. Kegiatan 7 K

 

 

  1. Kepala Madrasah sebagai Inofator
  1. Melakukan pembaharuan di bidang
    1. KBM
    2. BK
    3. Ektra Kurikuler
    4. Pengadaan
  2. Melaksanakan pembinaan guru dan karyawan
  3. Melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya di komite dan masyarakat.

 

  1. Kepala Madrasah Sebagai Motivator
  1. Mengatur ruang kantor yang konduktif untuk bekerja
  2. Mengatur ruang kantor yang konduktif untuk KBM/BK
  3. Mengatur ruang laboratorium yang  konduktif untuk praktikum
  4. Mengatur ruang perpustakaan yang konduktif untuk belajar
  5. Mengatur halaman / lingkungan madrasah yang sejuk dan teratur
  6. Menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesame guru dan karyawan
  7. Menciptakan hubungan kerja yang harmonis antar madrasah dan lingkuangan
  8. Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman. Dalam melaksanakan tugasnya kepala madrasah dapat mendelegasikan kepada wakil kepala madrasah.

 

  1. WAKIL KEPALA MADRASAH

 

Wakil Kepala Madrasah membantu kepada madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:

  1. Menyusun rencana, membuat program kegiatan dan pelaksanaan program
  2. Pengorganisasian
  3. Pengarahan
  4. Ketenagaan
  5. Pengkoordinasian
  6. Pengawasan
  7. Penilaian
  8. Identifikasi dan pengumpulan data
  9. penyusunan laporan

 

Wakil Kepala Madrasah bertugas membantu kepala madrasah dalam urusan-urusan sebagai berikut :

  1. Kurikulum
  1. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
  2. Menyusun Pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
  3. Mengatur penyusunan program pengajaran, program satuan pelajaran dan persiapan mengajar, penjabaran dan penyesuaian kurikulum.
  4. Mengatur pelajaran kurikuler dan ektra kurikuler
  5. Mengatur pelaksanaan program penilaian kriteria kenaikan kelas, kriteria kelulusan dan laporan kemajuan belajar siswa, serta pembagian rapor dan STTB
  6. Mengatur pelaksanaan perbaikan program dan pelajaran
  7. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar
  8. Mengatur pengembangan MGMP dan coordinator mata pelajaran
  9. Mengatur mutasi siswa
  10. Melakukan supervise adminitrasi dan akademis
  11. Menyusun laporan

 

  1. Kesiswaan
  1. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
  2. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 7 K ( keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, kesehatan dan kerindangan )
  3. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi: Kepramukaan, palang merah remaja (PMR), kelompok ilmiah remaja (KIR), usaha kesehatan sekolah (UKS), patroli keamanan sekolah (PKS), paskibra
  4. Mengatur program pesantren kilat
  5. Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan madrasah
  6. Menyelenggarakan cerdas cermat, olah raga dan prestasi.
  7. Menyeleksai calon untuk diusulkan mendapat beasiswa

 

 

  1. Sarana Prasarana
  2. Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar
  3. merencanakan program pengadaannya
  4. Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana
  5. mengelola perawatan perbaikan dan pengisian
  6. mengatur pembukuannya
  7. Menyusun laporan
  8. Hubuangan Dengan Masyarakat
    1. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite madrasah dan peran komite madrasah
    2. Menyelenggarakan bakti social, karyawisata
    3. Menyelenggarakan pemeran hasil pendidikan di madrasah (gebyar pendidikan)

 

  1. GURU

Guru bertanggungjawab kepada kepala madrasah dan mempunyai tugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien

Tugas seorang guru meliputi :

 

  1. Membuat perangkat program pengajaran
    • AMP
    • Program satuan Pelajaran
    • Program rencana pelajaran
    • Program mingguan guru
  2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
  3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum, ujian akhir
  4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
  5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengyaan
  6. Mengisi daftar nilai siswa
  7. Melaksanakan kegiatan membimbing ( pengimbasan pengetahuan ) kepada guru lain dalam proses kegiatan belajar mengajar
  8. Membuat alat pelajaran/alat peraga
  9. Menumbuhkembagkan sikap menghargai karya seni
  10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
  11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
  12. Mengadakan perngembangan prigram pengajaran yang menjadi tangung jawabnya
  13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa
  14. Mengisi dan meneliti daftar harian siswa sebelum memulai pelajaran
  15. Mengatur keberhasilan ruang praktikum
  16. Mengumpulkan dan menghitung angka kriteria untuk kenaikan pangkatnya

 

  1. WALI KELAS

Wali kelas membantu kepala madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

  1. Pengelolaan kelas
  2. Penyelenggaraan admininistrasi kelas meliputi :
    1. Denah tempat duduk siswa
    2. Papan absensi siswa
    3. Daftar pelajaran siswa
    4. Daftar piket siswa
    5. Buku absensi siswa
    6. Buku kegiatan pembelajaran / buku kelas
    7. Tata tertib siswa
  3. Penyusunan pembuatan statistic bulanan siswa
  4. Pengisisn daftar kumpulan nilai siswa (Leger)
  5. Pembuatan catatan khusus tentang siswa
  6. Pencatatan mutasi siswa
  7. Pengisaian buku laporan penilaian hasil belajar
  8. Pembagian buku laporan penilaian belajar

 

 

  1. GURU BIMBIANGAN DAN KONSELING

Bimbingan dan konseling membantu kepala madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

  1. Penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
  2. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang di hadapi oleh siswa dalam kesulitan belajar
  3. Memberi layanan dan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar
  4. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang kelanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai
  5. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dalam konseling
  6. Menyusun statistic hasil penilaiaan bimbingan dan konseling
  7. Melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar
  8. Menyusun dan melaksanakan program tidaklanjut bimbingan dan konseling
  9. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling

 

  1. PUSTAKAWAN MADRASAH

Pustakawan madrasah membantu kepala madrasah dalam kegiatan sebagai berikut :

  1. Perencanaan pengadaan buku-buku / bahan pustaka/media elektronika
  2. Pengurusan pelayanan perpustakaan
  3. Perencanaan pengembangan perpustakaan
  4. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku bahan pustaka / media elektronika
  5. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku / bahan pustaka / media elektronika
  6. Melakukan layanan bagi siswa, guru dan tenaga pendidikan lainnya, serta masyarakat
  7. Penyimpanan buku-buku perpustakaan
  8. Menyusun tata tertib perpustakaan
  9. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala

 

  1. LABORAN

Pengelola laboratorium membantu kepala madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

  1. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
  2. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium
  3. Mengatur penyimpangan dan daftar alat-alat laboratorium
  4. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium
  5. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium
  6. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium

 

  1. KEPALA TATA USAHA

Kepala tata usaha madrasah mempunyai tugas melaksanakan ketuntasan madrasah dan bertanggung jawab kepada kepala madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

  1. Penyusunan program kerja tata usaha madrasah
  2. Pengelola keungan madrasah
  3. Penyusunan administrasi ketenagaan dan siswa
  4. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha madrasah
  5. Penyusunan administrasi perlengkapan madrasah
  6. Penyusunan dan penyajian data / statistik madrasah
  7. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K
  8. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala.

 

  1. TEKNISI MEDIA

Teknisi media membantu kepala madrasah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:

  1. Merencanakan pengadaan alat-alat media
  2. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan media
  3. Menyusun program kegiatan teknis media
  4. Mengatur penyimpanan, pemeliharaan dan perbaikan alat-alat media
  5. Menyusun laporan pemanfaatan alat-alat media

 

 

  1. LAYANAN TEKNIS DI BIDANG PERTANAMAN/KEBUN ( TUKANG KEBUN )
    1. Mengusulkan keperluan alat perkebunan
    2. Merencanakan distribusi, jenis dan pemilah tanaman
    3. Memotong rumput
    4. Menyiangi rumput liar
    5. Memelihara dan memangkas tanaman
    6. Memupuk tanaman
    7. Membrantas hama dan penyakit tanaman
    8. Menjaga kebersihan dan keindahan tanaman serta kerindangan
    9. Merawat tanaman dan infrastrukturnya ( pagar, saluran air )
    10. Merawat dan memperbaiki peralatan kebun
    11. Membuang sampah kebun dan lingkungan madrasah ke tempat sampah.

 

Kajen,     Juli 2018

Kepala

MTs. Salafiyah

 

 

 

 

Ahmad Ruman Masyfu’, SH.,M.Si